Период детского возраста

I.                     Подготовительный

II.                   Внутриутробный

III.                 Постнатальный

I. а) период формирования наследственности;

   б) формирование соматического и репродуктивного здоровья родителей.

   в) предконцепционный.

   Это отдаленный от зачатия период, возможно предупреждение генетических заболеваний, инфекционных заболеваний у будущего плода и новорожденного.

II. а) фаза эмбрионного развития (3 месяца);

     б) фаза плацентарного развития (3 – до рождения).

1)        Период зародышевый. С момента оплодотворения до имплантации бластоциста в слизистой матки (1 неделя).

2)        Имплантация (40 ч).

3)        Эмбрионный (5-6 недель).

Закладка и органогенез. всех органов.

4)        неофетальный период. Формирование плаценты, внутренних органов - 2 недели.

5)        фетальный – 9 недель до рождения ребенка

-          ранний (9-28 недель). Рост функций иммунной системы.

-          поздний (с 28 до рождения). Созревание сурфактанта.

6)        интракат-ый период (от начала родовой деятельности до отрезания пуповины (2-18 ч). Может быть травма ЦНС, нарушение пуповинного кровотечения и дыхания.

III. а)период новорожденности (28 дней)

      б) период грудного возраста (29 дней – 1 год);

      в) преддошкольный (старший ясельный) 1-3 года;

      г) дошкольный (3-7 лет);

      д) младший школьный 7-11 лет;

      е) 12-18 – старший школьный.

а) Неонатальный: ранний и поздний.

   - ранний (от перевязывания пуповины до окончания 7 суток). Адаптация к внеутробным условиям жизни. Появление легочного дыхания, малый круг кровообращения, энтер-е питание. Все функции находятся в состоянии неустойчивого равновесия. Состояние, которое отражает парафизиологическое состояние: транзит. желтуха (смена фет. Нв на А) – 2 день; мочекисл. инф. (образование кислых солей в почках ® темная моча, песок на пеленках); ­ эстрогенов ® половой криз (отечность половых органов). В этот период выявляется аномальное развитие, фетопатия, АГ-несовместимость (по RН, АВ0), родовые травмы, асфиксия, внутриутробное инфицирование, инфицирование в родах, возникновение гнойно-септических заболеваний, бактерицидное поражение кишечника и дыхательных путей.

Перинатальный (с 28 недель беременности до 7 дня).

- поздний (с 8 дня – 28 день). Оцениваем массу тела, нервно-психологическое развитие, состояние сна. Пр-т разв. анализ, координация движений, улыбка, мимика.

б) Адапт. сф-на, идет физическое развитие, нервно-психическое, интеллектуальное развитие. Важно соблюдение рационального питания ребенка. Характерно: рахит, Fe-дефицитная анемия, аллергодерматит; после 2-3 мес. теряет пассив. иммунитет ®восприимчивость к заболеваниям (прививки).

в)¯темпового развития, к  концу 2 г заканчивается прорезывание зубов, интенсивное разр-е лимфатических тканей  (аденоиды). Совершенствование речи. К 3 годам говорят длинные фразы. Чувство страха, стеснительность, трудовые навыки.

г) посещение детских садов. Смена зубов. Развитие интеллекта, усложнение игровой деятельности, ­ память, тонкие координационные движения, рисование.  Увлечения, ­ инф. заб-ть, травмы.

д) Замена зубов. Половой диморфизм. Усложнение координационной деятельности (письмо), ­ интеллект. Появл. проблема коллектива, ­ нагрузки на НС и психику.

е) Изменение функции эндокр. желез, у девочек половое развитие бурное; у мальчиков – препуберт. ростовый скачок. Четкая половая дифф-ка. Трудный в психологическом плане. Формирование воли, нравственности.